PROJETO ESCOLA LIMPA: UM ATO DE CIDADANIA

PROJETO ESCOLA LIMPA:

UM ATO DE CIDADANIA

1 IDENTIFICAÇÃO:

EscolaMunicipal narciso Macedo

Diretor: Simone Lessa da Silva

Coordenadora: Luciane Lessa

Equipe de apoio Pedagógico:

(OP)Cristiane 

(OE) Herita 

Professores parceiros:

Michele , Enildo , Neskeens , Albertina , Rosane Fiuza, Christiam , Elaine , Elen, Thiago. Marcelo, Marcio , Sandra, Maria Cândida, Dânia, Luiz Claudio

Colaboradores:

Direção;Equipe de apoio Pedagógico; Docentes ; inspetores, Serventes e merendeiras.

Disciplinas envolvidas: TODAS.

Participantes: Alunos da 6º AO 9º ANO do Ensino Fundamental

Período de realização: 2º E 3º trimest

2 TEMA: ESCOLA LIMPA: UM ATO DE CIDADANIA

3 JUSTIFICATIVA

A forma como nos relacionamos com o meio ambiente à nossa volta está diretamente ligada à qualidade de vida que temos. Observa-se no cotidiano da Escola Municipal narciso Macedo atitudes que retratam o desrespeito com o meio ambiente, como lixo espalhados no chão das salas de aula, corredores, refeitório e banheiro da escola ocasionando um aspecto visual desagradável o que despertou interesse  em estudar sobre esta temática.

O Projeto “Escola limpa: um ato de cidadania” tem como objetivo refletir sobre a problemática do lixo na escola visando promover a mudança comportamental dos alunos, com a formação de novos hábitos no exercício da cidadania. Em sua metodologia, tem a preocupação de contemplar questões relacionadas ao lixo produzido na escola e a importância do trabalho colaborativo dos alunos em conservar o ambiente escolar limpo e agradável. Assim, no decorrer do Projeto, espera-se modificar de forma significativa o modo de pensar e a postura dos alunos para a melhoria da qualidade de vida na escola, na família e na comunidade.

4 OBJETIVOS

4.1- Geral :

• Refletir sobre a problemática do lixo na escola visando promover a mudança comportamental dos alunos, com a formação de novos hábitos no exercício da cidadania.

4.2 - Específicos:

• Incentivar a prática de atitudes de conservação do ambiente limpo para uma vida saudável;
• Identificar os tipos de lixo que são gerados na escola.
• Estimular o hábito de jogar o lixo nas lixeiras;
• Valorizar o trabalho dos serventes da escola; 

5 CONTEÚDOS

1-    Conceito de lixo

2-    Tipos de lixo

3-    Destino dado ao lixo

4-    Tempo de degradação do lixo

5-    Doenças e riscos relacionados ao lixo

6-    Cidadania

6 METODOLOGIA

O projeto será desenvolvido através das seguintes ações:

1. Aula expositiva e dialogada com utilização de slides e vídeo sobre a temática.
2. Organização de um jornal mural informativo e de divulgação do projeto.
3. Diagnóstico do lixo na escola. Passeio pelas dependências da escola para registrar com fotos os lixos encontrados;
4. Pesquisa: Levantamento do número de lixeiras existentes nas diversas dependências da escola e os locais onde há necessidade de implantação. Registrar as informações em uma tabela e expor em cartaz.
5. Entrevistar os serventes da escola (Nome, escolaridade, tempo de serviço na escola, destino do lixo, dificuldades para o desempenho da profissão, mensagem para os alunos, incentivando-os a colaborar com a conservação da limpeza na escola). Produzir um vídeo.
6. Visitar as turmas  e orientar os alunos sobre a importância de colaborar com a limpeza da escola. Registrar com fotos.
7. Produção de vídeos com depoimentos dos alunos. Conversar com alunos de diferentes turmas e registrar em vídeo seu depoimento (Nome, série, opinião sobre como manter a limpeza na escola).
8. Confeccionar lixeiras para a escola.
9. Socialização dos trabalhos.
10.  Adotar uma atitude responsável em relação às questões ambientais na escola e ou na comunidade.
    
    
11. Mobilizar a comunidade escolar a manter a integralidade física e cultural da escola, levando os integrantes a legitimar seu papel na comunidade.

7 Ações propostas

AÇÕES
Aula expositiva e dialogada com utilização de slides e vídeo sobre a temática.
Organização de um jornal mural informativo e de divulgação do projeto.
Diagnóstico do lixo na escola.
Pesquisa
Entrevista com os serventes da escola
Campanha “Amigos da limpeza”
Produção de vídeos com depoimentos dos alunos.
Confeccionar lixeiras para a escola.
Socialização dos trabalhos.
Avaliação do projeto

8 RECURSOS

Os recursos materiais e tecnológicos que serão utilizados:Revistas; Jornais; Papéis diversos; Cola; Pincel,hidrocor;  TNT; Papelão grosso; Tinta spray; Verniz; Tiner; Notebook; Data-show; Máquina digital; DVD (vídeos, filmes); Caixa amplificada e microfone.

9 AVALIAÇÃO

A avaliação dos alunos será realizada pelos docentes e direção e ocorrerá de forma processual, levando em consideração seu desempenho e participação nas atividades desenvolvidas no projeto.

Por meio da execução deste projeto espera-se que os alunos participem de atividades cotidianas de cuidado e respeito ao ambiente escolar, como jogar lixo na lixeira e não no chão, utilizar o banheiro de modo a mantê-lo limpo, manter a organização e valorizar os aspectos estéticos das suas dependências. Além disso, também reconheçam que qualidade de vida está ligada às condições de higiene e ao cumprimento das responsabilidades de cidadão com relação ao meio ambiente.

Após a execução das atividades de limpeza e conservação da escola todos os participantes se avaliarão numa reunião coletiva.

A avaliação dos alunos será medida pela mudança comportamental dos mesmos.

Onde:

- as serventes observarão as salas após cada período e pontuarão as mesmas de acordo com o grau de limpeza e organização;

- será feito um painel com as notas dadas, possibilitando os próprios alunos a auto avaliação;

- observaremos a reação dos alunos da sala na distribuição das tarefas.

Obs: Cada envolvido deve entregar relatórios e evidências para ser anexado ao projeto.

A cada etapa de intervenção da praça podemos fazer avaliações das mesmas nas acolhidas

9. CULMINÃNCIA:

* Mutirão da limpeza

*Revitalização da Praça 

Premiação: A (S) TURMA(S) QUE CONSEGUIR(EM) UM MELHOR DESEMPENHO NAS ATIVIDADES GANHARÃO UM PASSEIO