E. M. Narciso Macedo: Projeto Consciência Negra

A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, incluiu o dia 20 de novembro no calendário escolar, data em que comemoramos o Dia da Consciência Negra. A mesma também tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

A escolha dessa data não foi por acaso. Em 20 de novembro de 1695, Zumbi: líder do quilombo de palmares foi morto em uma emboscada em Pernambuco, após liderar uma resistência que culminou com o inicio da destruição do quilombo palmares.

O projeto tem por objetivo oferecer o desenvolvimento da expressão corporal, oral e cultural dos alunos, através de momentos de interpretação, danças, musicas poesias, contos, pinturas , para ampliação dos conhecimentos e formação de hábitos e atitudes fundamentais nos valores éticos. Com este conhecimento, vivenciar e valorizar a cultura negra como forma de identificação e resgate da autoestima do educando afro- descendente.

JUSTIFICATIVA

A questão racial é conteúdo obrigatório no currículo escolar. A lei 10. 639, de 2003, decretou a inclusão do ensino sobre a História e Cultura afro- brasileira no Ensino fundamental e Médio. A lei passou a valer para todos os níveis da Educação Básica com a instituição das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações Étnico – Raciais. Com isso, professores precisam validar a importância dessa data. A escola é o melhor lugar para desenvolver projetos para todos conhecerem a cultura afro e entenderem que ela faz parte da cultura brasileira.

Em meio à diversidade de valores e culturas a que estamos inseridos, faz-se necessário repensarmos nossas ações diante das atitudes de desrespeito com os afro-descendentes que forma a maioria da população brasileira sendo historicamente discriminados e desrespeitados em suas raízes e manifestações.

Assim sendo, percebe-se a necessidade de um trabalho constante desde as sérias iniciais, proporcionando debates constantes, momentos de reflexão e valorização da cultura Africana, compreendendo sua importância para diálogo e convivência harmônica com a diversidade.

Objetivos

• geral:
-Desenvolver atitude de compreensão para com a diversidade étnico-racial e respeitá-la.

• específicos:
– Valorizar contribuição da cultura negra para a nossa sociedade.
– Desenvolver atitudes de respeito e cidadania para com a diversidade.

DESENVOLVIMENTO:

O desenvolvimento do projeto estará em consonância com os blocos temáticos

citados e será feito de acordo com as necessidades da turma e a realidade local,

estabelecendo o problema e a proposta de conteúdo para a classe. O tema será

desenvolvido na sala de aula por meio de atividades para a sua exploração,

sistematização e para a conclusão dos trabalhos. Os alunos devem fazer observações

diretas no entorno familiar, observações indiretas em ilustrações e/ou vídeos,

experimentações e leituras. Para tanto vamos utilizar:

• Livro:“Menina bonita do laço de fita” de Maria Helena Machado, Ed. Ática,

2007;

• Livro: “Declaração Universal dos direitos humanos” – adaptação Ruth Rocha e

Otávio Roth, 2003;

• Estudo de alguns artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos;

• Exibição de vídeo (clipes): ”Missa dos quilombos” – música de Milton

Nascimento;

• Promover reflexões positivas de reportagens jornalísticas e textos da atualidade

que tratam sobre o tema;

• Audição, análise e ilustração da música de Milton Nascimento “Uakti – lágrimas

do sul”;

• Ilustrações dos trabalhos de Candido Portinari – “Menina com tranças e laços”

fazendo uma analogia com o livro “Menina bonita do laço de fita” e “cabeça de

negro”.

• Estar em contato com músicas da cultura africana como o samba, a batucada;

• Produção em artes com sucatas;

• Se possível, assistir e participar de uma apresentação de capoeira – a confirmar;

Atividades:

• Hora da história: leitura e análise de alguns artigos do livro “Declaração

Universal dos Direitos Humanos” e “Menina bonita do laço de fita”;

• Verificação do caminho geográfico feito da África para o Brasil por meio do

mapa mundi;

Arte africana: Músicas, pinturas, ou confecção de máscaras africanas

Contos africanos:

Poemas africanos

A história dos Quilombolas (Zumbi dos Palmares)

5º ano: Mitos e lendas

METODOLOGIA

-Pesquisas;

-Exposição de pratos típicos;
-Poemas, contos, músicas;

-Danças;

-Teatro;

- Apreciação de Filmes,

- Desfile com roupas de origem Africana;

-Exposição de objetos;

-Apresentação de coreografias;

-Produção e exibição de vídeos;

-Apresentação de Capoeira;

-Criação e recital de poesias

Avaliação

- Observação e registro do desenvolvimento das atividades;

- Questionamentos orais;

- Observação das ações e atitudes de cada um frente as diversidades.

“Resgatar a nossa memória significa resgatar nós mesmo da armadilha do esquecimento,

Significa estarmos reafirmando a nossa presença ativa na história pan-africana e na realidade universal dos seres humanos.”

(Abdias Nascimento)

O Dia Nacional da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695.

Respeito não tem cor nem raça. Respeito tem consciência.

Compartilhe essa mensagem!

SUGESTÕES DE Atividades

	ATIVIDADADE
	Encenação: *Chega de Racismo*
	Recitando um poema: *Racismo*
	Coreografia: *Indiferença* – Oficina G3
	Coreografia: *Quebradinho*, Grupo Parangolé
	Recital: *Chega de Racismo e Biografia de Zumbi*
	Recital: Poema, *Teimosa Presença*
	Encenação: *As aparências Enganam*
	Jogral: *A Consciência Negra e a vida de Zumbi*
	Coreografia: Negro Rei, música de Cidade Negra

	Jogral: *Texto Negritude*
	Recitando o Poema *Ser Negro*
	Poema: *Consciência Negra, de Sarah Janaína*
	Poema: *Aos Negros*
	Coreografia: *Soul Regae Banda*
	Coreografia: *Pagodão, de Léo Santana*
	Encenação: *Racismo no dia-a-dia*
	Coreografia: Música de Byoncé, Crazy in Love
	Debate: *Racismo e Apresentação da Capoeira*

MATUTINO

Turma/Ano	Atividade
	Informação = Zumbi líder dos Quilombos dos Palmares
	Poema= O racismo
	Jogral = Ser Negro

	Poema = Negros
	Poema = Negritude de Sarah Janaína
	Coreografia = Reggan Tchan – banda É o tchan
	Poema = Castigo pela Cor
	Poema = Ser Negro
	Coreografia = Negro tem ser Real – Edson Gomes
	Poema = Consciência tem cor? De Edivaldo Reis
	Texto = Um herói chamado Zumbi
	Coreografia = Sem Preconceito – Banda Mel
	Poema = Consciência do Valor da Cultura Negra
	Poema = Escravidão
	Coreografia = Beleza - Skank
	Poema = Que Negra é Essa de Diogo Lancellot
	Peça teatral = “Preconceito”
	Coreografia = Homenagem a um cantor negro, Byoncê
	Coreografia = Homenagem a um artista negro, Chris Brown.